Propesyonal na kultura: konsepto, pangunahing tampok

2024 May -akda: Henry Conors | [email protected]. Huling binago: 2024-02-12 13:59

Sa una, dapat banggitin na ang mismong konsepto ng kultura ay historikal at panlipunan. Sa una, ang salitang "kultura" ay may mga ugat ng Latin at tinutukoy ang paglilinang ng lupain, nang maglaon ang salitang ito ay nauugnay sa edukasyon, pag-unlad at paggalang. Sa kaibuturan nito, ipinapalagay ng kultura ang pagkakaroon ng ilang kaalaman, kasanayan at kakayahan ng ilang grupo ng lipunan, at patuloy na nagbabago sa paglipas ng panahon. Ang batayan ng naturang konsepto bilang propesyonal na kultura ay ang mga indibidwal na katangian ng isang tao na nauugnay sa iba't ibang uri ng trabaho. Ang antas ng kasanayan ay tinutukoy ng pagkakaroon ng iba't ibang uri ng mga kwalipikasyon. Mayroon lamang dalawang pangunahing direksyon: tunay at pormal. Ang pag-unlad ng propesyonal na kultura ng isang tao ay bubuo ng isang personal na sistema ng mga halaga sa kanya sa buong kanyang ebolusyon. Ang pagsasaalang-alang sa istraktura ng propesyonal na kultura ay posible lamang sa mga pangkalahatang tuntunin. Ang isang mas detalyadong pag-aaral ay dapat na eksklusibo sa konteksto ng isang partikularpropesyon, gayundin ang posibleng espesyalisasyon nito.

Kakulangan ng mga bihasang manggagawa

Ang mga mataas na kwalipikadong espesyalista ay kailangan palagi at saanman. Sa kasamaang palad, ang aming pagkahuli sa maraming mga lugar ay dahil sa katotohanan na mayroong isang tunay na kakulangan ng mga propesyonal. Ngayon, ang kakulangan na ito ay nararamdaman nang higit at higit na talamak. Pagdating sa propesyonalismo ng isang tao, una sa lahat, nangangahulugan ito ng kanyang propesyonal na kultura at kakayahang makabisado ang iba't ibang teknolohiya.

Ang kakayahan ay batay sa teknolohikal na pagsasanay at ilang iba pang bahagi. Sa una, ito ay mga personal na katangian tulad ng kalayaan, ang kakayahang gumawa ng mga seryosong desisyon, isang malikhaing diskarte sa buong proseso ng trabaho, ang kakayahang kumpletuhin ang nasimulan, ang pagnanais na matuto at i-update ang kaalaman ng isang tao. Ang kakayahang magsagawa ng diyalogo, pakikisalamuha, pakikipagtulungan at marami pang iba. Kasabay nito, ang propesyonal na kultura, sa mas malapit na pagsusuri, ay kadalasang pinagsama sa magkatulad na kultura.

Ang kahalagahan ng kulturang panlipunan para sa lipunan

Ang kulturang panlipunan ay medyo malapit na nauugnay sa nakaraang kultura. Tulad ng iba pa, binubuo ito ng dalawang generator: panloob (tunay) at panlabas (pormal) na mga bahagi. Ang tunay na kultura ay ang mga kasanayan, kaalaman at damdamin na siyang batayan ng buhay ng bawat tao. Kabilang dito ang: pag-unlad ng katalinuhan, edukasyon, moralidad at propesyonal na pagsasanay. Ang pormal na kultura ay ang komunikasyong pag-uugali ng isang tao sa lipunan at pakikipag-usap sa ibang tao. Panlabasat ang mga pormal na kultura sa ilang mga kaso ay maaaring ganap na walang kaugnayan, at kung minsan ay nagkakasalungatan pa nga sa isa't isa.

Pagbagay ng kulturang panlipunan

Ang pinakamahalagang tungkulin ng kultura ay adaptasyon. Nagbibigay ito sa isang tao ng pagbagay sa natural at panlipunang kapaligiran. Ang proseso ng adaptasyon ng tao ay sa panimula ay naiiba sa adaptive na mekanismo sa proseso ng biological evolution. Hindi ito umaangkop sa mga pagbabago sa kapaligiran, ngunit iniangkop ito sa sarili nito, nag-aayos ng sarili nitong bagong kapaligiran. Sa pag-unlad ng kulturang panlipunan, ang lipunan ay nag-aayos ng higit at higit na pagiging maaasahan at kaginhawaan, pinatataas ang produktibidad ng paggawa. Pinahihintulutan ng kultura ang personal na pagsisiwalat ng isang tao nang lubos.

Ang kulturang panlipunan ay hindi minana ng isang tao sa biyolohikal na paraan, ngunit sa antas ng genetic, maaari siyang makatanggap ng ilang mga kinakailangan para sa pag-unlad nito. Tanging kapag siya ay nakakabisa sa karanasan sa lipunan, kaalaman, mga pamantayan ng pag-uugali sa lipunan at ang kanyang tungkulin sa lipunan, ang paksa ay nagiging ganap na miyembro ng lipunan. Ang proseso ng personal na pag-unlad ay nagpapahintulot sa bawat tao na kumuha ng kanyang sariling posisyon at mamuhay ayon sa itinakda ng mga tradisyon at kaugalian.

Multilevel complex ng pedagogical culture

Ang guro ang unang halimbawa ng kulturang panlipunan sa buhay ng isang estudyante. Ang bentahe ng pag-aayos ng propesyonal na kultura ng guro at ang kanyang trabaho ay ang intensyon na turuan ang mag-aaral ng isang holistic na personalidad, na kung saan ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang pakiramdam ng responsibilidad,kalayaan, dinamismo at aktibidad sa paggawa ng desisyon.

Ang pamamaraan ng propesyonal na edukasyon mula pa noong una ay nagtataguyod ng maayos na pag-unlad ng isang tao, gayunpaman, ang mga detalye ng pagtuturo ng mga indibidwal na katangian ay kadalasang idinidikta ng katayuan sa lipunan ng bansa at panahon. Ang ganitong konsepto bilang propesyonal na kultura ng guro ay kadalasang ginagamit bilang magkasingkahulugan na mga konsepto, tulad ng kulturang pedagogical o kakayahan ng guro. Ang propesyonal at pedagogical na kultura ay binubuo ng tatlong pangunahing bahagi: axiological, technological at subjective-creative.

Axiom of Pedagogical Values

Ang axiological component ay isang set ng pedagogical values na naiintindihan at tinatanggap ng guro sa kanyang propesyonal na kasanayan at buhay. Ang gawain ng isang guro ay palaging malapit na magkakaugnay sa patuloy na pananaliksik. Batay dito, ang pagbuo ng propesyonal na kultura ng isang guro ay nabibigyang katwiran ng isang hanay ng mga personal na halaga at ang kakayahang tukuyin ang mga bago. Ang isang sistema ng mga independiyenteng halaga ay nabuo sa pedagogical na kultura, na tumutukoy sa antas ng karunungan at pag-unlad ng guro, depende sa kanyang pag-unawa sa mga halagang ito.

Teknolohiya ng aktibidad ng pedagogical

Ang teknolohikal na bahagi ay ang proseso ng pag-regulate ng lahat ng problema sa pedagogical. Kaugnay ng pag-unlad ng pedagogy, ang teoretikal na bahagi ng isyu ay nangangailangan ng praktikal na pananaliksik na nagpapahintulot sa amin na pag-aralan ang maraming hypotheses at teorya. Sa kasamaang palad, teoretikal at praktikal na aktibidadmalaki ang pagkakaiba sa mga proseso gaya ng pagsasanay at edukasyon.

Ang teknolohiya ng aktibidad ng pedagogical ay dapat na isang sistematikong nakaayos na target na karakter, na siyang pangunahing batayan para sa paglikha ng teknolohiya mismo. Ang istraktura ng teknolohiyang ito ay binuo sa prinsipyo ng isang hakbang-hakbang na solusyon sa mga isyu ng pagtatasa ng pedagogical, organisasyon, pagpaplano at pagsasaayos. Ang teknolohiyang pedagogical ay ang pagpapatupad ng mga paraan at pamamaraan ng pamamahala sa proseso ng edukasyon sa anumang institusyong pang-edukasyon.

Ang guro ay isang taong malikhain

Ang subjectively creative component ay ang personal na kakayahan ng guro na malikhaing ipatupad ang mga teknolohiya ng pedagogical development. Kasabay nito, obligado ang guro na umasa sa teorya, na palaging naghahanap ng mas mahusay na mga solusyon. Ang propesyonal at pedagogical na kultura ay karagdagang batay sa mga praktikal na aktibidad, kung saan ang guro ay dapat mag-ambag, pagyamanin ito ng mga bagong paraan at pamamaraan. Ang malikhaing aktibidad ng pag-iisip ng guro ay bumubuo ng isang kumplikadong kumbinasyon sa mga bahagi ng pag-iisip gaya ng emosyonal, motivational, cognitive at volitional.

Propesyonal na aktibidad ng isang espesyalista

Sa kasalukuyan, ang mga taong nagtatrabaho nang maayos sa isang partikular na lugar sa mahabang panahon ay walang sapat na antas ng propesyonalismo. Ang indibidwal na potensyal ng naturang mga empleyado ay naglalayong hindi sa pag-unlad, ngunit sa pagbagay. Ang pagbuo ng isang espesyalista ay isang multifaceted na proseso kung saan ang isang tao ay dumaan sa tiyakmga hangganan ng krisis, pagkatapos ng isang bagay na lumipat sa isang bagong antas o bumalik sa parehong mga propesyonal na gawain.

Ang kultura ng propesyonal na aktibidad ng isang tao ay direktang nauugnay sa pag-unlad ng integridad, moralidad, humanismo at kakayahang pagbutihin ang sarili sa aktibidad ng paggawa. Ang bawat tao ay dapat magpasya sa isang propesyon upang maging isang tunay na propesyonal. Ang kahulugan ng "propesyon" ay nangangahulugang isang direksyon sa propesyonal na aktibidad na nangangailangan ng partikular na pagsasanay, at ito rin ang batayan ng materyal na kagalingan.