Responsibilidad para sa mga kabataang kaluluwa ay isa sa mga pinakaseryoso sa buhay ng isang tao. Ano ang dapat na pedagogical credo ng tagapagturo upang siya ay pagkatiwalaan ng isang umuunlad na personalidad? Mga karapatan ng mga bata - sa halip na paaralan
formalism at disiplinang bakal - nagsimula nang isaalang-alang sa simula ng XIX-XX na mga siglo. Noon nagsimulang bigyan ng priyoridad ang all-round development at creative individuality.
Mga Karaniwang Halaga ng Tao
Ang pedagogical credo ng guro ay nabuo hindi lamang mula sa kanyang mga personal na paniniwala at katangian ng karakter. Siyempre, ito ay batay sa unibersal na mga halaga ng tao: pag-ibig, suporta, paggalang sa isa't isa, kadalisayan ng kaluluwa. Higit pang K. D. Nagtalo si Ushinsky na mas mahirap magturo kaysa maglipat ng kaalaman, magturo. Pagkatapos ng lahat, upang maimpluwensyahan ang kaluluwa, paniniwala, budhi ng isa pa - kabataan - ang tao ay may karapatang moral at maaari lamang ang isa na patuloy na gumagawa sa kanyang sarili, may mataas na antas ng pagmuni-muni, na ang kanyang sarili ay dalisay sa puso. Maaaring magbago ang mga kaugalian at tradisyon, ang sitwasyong pampulitika at ang sistema ng ekonomiya. Gayunpaman, ang batayan kung saan nabuo ang kredo ng pedagogic altagapagturo - ito ay walang hanggang pagpapahalaga ng tao. Kabilang ang matagal nang kilalang batas ng komunikasyon: tratuhin ang iba - isang bata - bilang gusto mong tratuhin ka.
Iba't ibang paaralan at konsepto
Psychologist
at binibigyang-priyoridad ng mga guro ang kanilang mga pamamaraan at nilalapitan ang mga alituntuning iyon na pinakamalapit sa kanila. Sa panahong ito, ang tagapagturo ay maaaring pumili mula sa isang mayamang pilosopikal at teoretikal na pamana. Ang mga kagustuhan, siyempre, ay matutukoy ng kanyang pananaw sa mundo, ang bodega ng kanyang personalidad. Ang pedagogical credo ng isang tagapagturo sa isang Montessori school, halimbawa, ay batay sa mga sumusunod na postulates: isinasaalang-alang ang pagbuo ng mga katangian ng bata, ang kanyang mga kakayahan, pangangailangan at libangan sa proseso ng pag-aaral. Ito ay kinakailangan upang suportahan ang pag-unlad ng sanggol, at hindi ang pagbuo nito sa sarili nitong imahe at pagkakahawig. Ang iba pang mahahalagang prinsipyo ay ang indibidwalisasyon ng pag-aaral; paggalang sa maliit na tao; pag-asa sa aktibidad ng mag-aaral mismo. Ang kredo ng pedagogical ng tagapagturo ayon sa pamamaraan ni Janusz Korczak ay nagdadala ng mga katulad na mensahe. Ang konsepto nito ay batay sa ideya ng isang lipunan ng mga bata, na inayos at pinamamahalaan ng mga bata mismo. Ang isang katulad na paraan ng edukasyon ay iminungkahi ni Anton Makarenko. Ang kagustuhang ito at ang pagbuo ng sariling katangian ay hindi kusang-loob, ngunit organisado, na naglalayon sa kabutihang panlahat. Kasabay nito, ang mga konsepto ng mga gurong ito ay may karaniwang batayan: paggalang sa mga mag-aaral, tiwala sa isa't isa sa pagitan ng mag-aaral at guro. Ang pagmamahal sa mga bata ay dapat na may kamalayan at hindi masyadong hinihingimakatwiran. Ang pangunahing bagay ay diyalogo, komunikasyon sa pagitan ng tagapagturo at ward. Ang kakayahang makinig at makinig ay hindi ibinibigay sa lahat.
Pagpili ng istilo ng komunikasyon
Mula sa teoretikal na pedagogical na pananaw, ang kredo ng guro sa kindergarten, halimbawa, ay maaaring batay sa anumang konsepto.
Montessori, Waldorf system, Ushinsky o Korczak… Ngunit sa pagsasagawa ito ay natanto hindi sa mga postulate, hindi sa mga slogan at motto na naka-post sa dingding, ngunit sa pakikipag-usap sa isang partikular na bata at sa kanyang mga magulang. Ang kredo ng pedagogical ng guro sa preschool ay dapat na gabayan hindi lamang ang mga kasanayan sa pamamaraan, kundi pati na rin ang pag-uugali ng tagapagturo. Ang pagpili ng istilo ng komunikasyon sa pagtuturo, hindi niya makakamit ang tiwala. Ang isang awtoritaryan na diskarte ay sugpuin ang sariling katangian ng sanggol. Ngunit ang istilo ng pakikipagsosyo, batay sa prinsipyo ng "mutual learning", ay makakatulong upang makamit ang mga layunin ng pedagogical nang mas epektibo.
